SANIDAD Y SALUD
Curso Online de Electrocardiografía Práctica
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Curso Online de Electrocardiografía Práctica
Curso Online de Electrocardiografía Práctica
DURACIÓN:
25
horas
PRECIO:
A consultar
CRÉDITOS:
1 ECTS*
Titulación: Título expedido por la Universidad de Nebrija (Pamplona). Curso desarrollado en colaboración con CEDEU y la Universidad de Nebrija.
Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
*El alumno podrá decidir realizar la formación con seguimiento, evaluación y titulación de la Universidad en el momento de su matriculación.
Objetivos:
- Mejorar el grado de profesionalización de los trabajadores a través de la formación específica en las técnicas de electrocardiografía.
- Instruir a los alumnos en la técnica del electrocardiograma, proporcionándoles las descripciones necesarias para la comprensión de la misma.
- Introducir a los trabajadores en los principios básicos de la interpretación de las distintas ondas
- Analizar e identificar las patologías básicas reflejadas en cada uno de los electros..
PROGRAMA
UD1. Introducción a la Electrocardiografía.
1.1. El corazón.
1.2. ¿Qué es un electrocardiograma?.
UD2. Arritmias Cardiacas.
2.1. Taquiarritmias.
2.2. Taquiarritmias: ritmos activos supraventriculares.
2.3. Taquiarritmias: ritmos activos ventriculares.
2.4. Bradiarritmias.
2.5. Bloqueos: Trastorno de la conducción.
2.6. Asistola.
UD3. Trastornos Isquémicos.
3.1. Clasificación de la Patología Isquémica.
3.2. Angina estable.
3.3. Síndromes Coronarios Agudos.
3.4. Isquemia Miocárdica.
3.5. Lesión Miocárdica.
3.6. Infarto Agudo de Miocardio.
UD4. Cardiopatías Diversas.
4.1. Valvulopatías.
4.2. Miocardiopatías.
4.3. Pericardiopatías.
4.4. Endocardiopatías.
4.5. Alteraciones Endocrinas y Metabólicas.
4.6. Alteraciones Electrolíticas.
4.7. Efectos Farmacológicos.
UD5. Alteraciones de la Preexcitación Ventricular.
5.1. Síndrome de Wolf – Parkinson – White.
5.2. Síndrome Low – Ganong – Levine.
UD6. Marcapasos.
6.1. Definición. 6.2. Clasificación. 6.3. Complicaciones.
1.1. El corazón.
1.2. ¿Qué es un electrocardiograma?.
UD2. Arritmias Cardiacas.
2.1. Taquiarritmias.
2.2. Taquiarritmias: ritmos activos supraventriculares.
2.3. Taquiarritmias: ritmos activos ventriculares.
2.4. Bradiarritmias.
2.5. Bloqueos: Trastorno de la conducción.
2.6. Asistola.
UD3. Trastornos Isquémicos.
3.1. Clasificación de la Patología Isquémica.
3.2. Angina estable.
3.3. Síndromes Coronarios Agudos.
3.4. Isquemia Miocárdica.
3.5. Lesión Miocárdica.
3.6. Infarto Agudo de Miocardio.
UD4. Cardiopatías Diversas.
4.1. Valvulopatías.
4.2. Miocardiopatías.
4.3. Pericardiopatías.
4.4. Endocardiopatías.
4.5. Alteraciones Endocrinas y Metabólicas.
4.6. Alteraciones Electrolíticas.
4.7. Efectos Farmacológicos.
UD5. Alteraciones de la Preexcitación Ventricular.
5.1. Síndrome de Wolf – Parkinson – White.
5.2. Síndrome Low – Ganong – Levine.
UD6. Marcapasos.
6.1. Definición. 6.2. Clasificación. 6.3. Complicaciones.
METODOLOGÍA
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
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