ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Curso Online de Responsabilidad Social Corporativa
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Curso Online de Responsabilidad Social Corporativa
Curso Online de Responsabilidad Social Corporativa
DURACIÓN:
40 horas
PRECIO:
A consultar
CRÉDITOS:
1 ECTS*
Titulación: Título expedido por la Universidad de Nebrija (Pamplona). Curso desarrollado en colaboración con CEDEU y la Universidad de Nebrija.
Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
*El alumno podrá decidir realizar la formación con seguimiento, evaluación y titulación de la Universidad en el momento de su matriculación.
OBJETIVOS
- ANALIZAR EL CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA (RSC), DETENIÉNDOSE EN LAS IMPLICACIONES QUE TIENE PARA LAS EMPRESAS SU INCORPORACIÓN A LAS ESTRATEGIAS DE GESTIÓN.
- CONOCER LAS PRINCIPALES INICIATIVAS LEGISLATIVAS Y POLÍTICAS QUE SE HAN LLEVADO A CABO EN RELACIÓN A LA RSC, TANTO EN EL ÁMBITO EUROPEO COMO EN EL ESPAÑOL, ASÍ COMO LOS ACERCAMIENTOS A ESTE CONCEPTO QUE SE HAN REALIZADO DESDE EL SECTOR PRIVADO, ESPECIALMENTE EMPRESARIAL.
- APRENDER CUÁLES SON LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS EXISTENTES, CUYA FINALIDAD SEA IMPLEMENTAR EN LAS EMPRESAS POLÍTICAS INTEGRALES O PARCIALES DE RSC.
PROGRAMA
TEMA 1. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA
1.1. CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA
1.2. DESARROLLO SOSTENIBLE Y RENDICIÓN DE CUENTAS
TEMA 2. CONTEXTO POLÍTICO Y LEGAL DE LA RSC
2.1. DIRECTRICES INTERNACIONALES Y MARCO EUROPEO
2.2. LA RSC EN EUROPA
2.3. LA RSC EN ESPAÑA
2.4. POLÍTICAS PÚBLICAS EN ESPAÑA
TEMA 3. GESTIÓN DE LA RSC: HERRAMIENTAS
3.1. ALCANCE DE LA RSC
3.2. HERRAMIENTA DE GESTIÓN E INDICADORES
3.3. GUÍAS ESPAÑOLAS
TEMA 4. UN EJEMPLO DE RSC
4.1. A MODO DE RESUMEN: EL CÓDIGO DE GOBIERNO DE LA EMPRESA SOSTENIBLE
4.2. CONCLUSIÓN
1.1. CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA
1.2. DESARROLLO SOSTENIBLE Y RENDICIÓN DE CUENTAS
TEMA 2. CONTEXTO POLÍTICO Y LEGAL DE LA RSC
2.1. DIRECTRICES INTERNACIONALES Y MARCO EUROPEO
2.2. LA RSC EN EUROPA
2.3. LA RSC EN ESPAÑA
2.4. POLÍTICAS PÚBLICAS EN ESPAÑA
TEMA 3. GESTIÓN DE LA RSC: HERRAMIENTAS
3.1. ALCANCE DE LA RSC
3.2. HERRAMIENTA DE GESTIÓN E INDICADORES
3.3. GUÍAS ESPAÑOLAS
TEMA 4. UN EJEMPLO DE RSC
4.1. A MODO DE RESUMEN: EL CÓDIGO DE GOBIERNO DE LA EMPRESA SOSTENIBLE
4.2. CONCLUSIÓN
METODOLOGÍA
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
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