MARKETING Y COMERCIO
Curso Online de Casos prácticos de excel aplicados a la gestión empresarial
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Curso Online de Casos prácticos de excel aplicados a la gestión empresarial
Curso Online de Casos prácticos de excel aplicados a la gestión empresarial
DURACIÓN:
20 horas
PRECIO:
A consultar
CRÉDITOS:
1 ECTS*
Titulación: Título expedido por la Universidad de Nebrija (Pamplona). Curso desarrollado en colaboración con CEDEU y la Universidad de Nebrija.
Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
*El alumno podrá decidir realizar la formación con seguimiento, evaluación y titulación de la Universidad en el momento de su matriculación.
OBJETIVOS
- APRENDER EL MANEJO DE LA HOJA DE CÁLCULO EXCEL PARA DESARROLLAR DISTINTAS TAREAS DE LA GESTIÓN EMPRESARIAL.
- ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA DESARROLLAR LA IMPLEMENTACIÓN DE EXCEL EN EL CONTROL DE ALMACÉN, MARKETING, RECURSOS HUMANOS ASÍ COMO EN EL ÁREA FINANCIERA Y CONTABLE DE LA EMPRESA.
PROGRAMA
TEMA 1. CONTROL DE STOCK.
1.1. ELABORACIÓN DE UN PRESUPUESTO
1.2. PRESUPUESTO CON CÓDIGOS AUTOMÁTICOS
1.3. CONTROL DE STOCK
TEMA 2. GESTIÓN FINANCIERA.
2.1. PRÉSTAMOS
2.2. PAGOS
2.3. AMORTIZACIÓN
2.4. VAN /TIR
2.4.1.VAN
2.4.2. TIR
TEMA 3. GESTIÓN CONTABLE.
3.1. DIARIO DE CAJA
3.2. COSTES DE PRODUCCIÓN
TEMA 4. NÓMINAS Y SEGURIDAD SOCIAL.
4.1. NÓMINA
4.2. TC2
4.3. ANTICIPOS
TEMA 5. GRÁFICOS.
5.1. INTRODUCCIÓN
5.2. GRÁFICO DE COLUMNAS
5.3. GRÁFICO CIRCULAR O DE SECTORES
5.4. GRÁFICO DE LINEAS
5.5. GRÁFICOS DINÁMICOS
1.1. ELABORACIÓN DE UN PRESUPUESTO
1.2. PRESUPUESTO CON CÓDIGOS AUTOMÁTICOS
1.3. CONTROL DE STOCK
TEMA 2. GESTIÓN FINANCIERA.
2.1. PRÉSTAMOS
2.2. PAGOS
2.3. AMORTIZACIÓN
2.4. VAN /TIR
2.4.1.VAN
2.4.2. TIR
TEMA 3. GESTIÓN CONTABLE.
3.1. DIARIO DE CAJA
3.2. COSTES DE PRODUCCIÓN
TEMA 4. NÓMINAS Y SEGURIDAD SOCIAL.
4.1. NÓMINA
4.2. TC2
4.3. ANTICIPOS
TEMA 5. GRÁFICOS.
5.1. INTRODUCCIÓN
5.2. GRÁFICO DE COLUMNAS
5.3. GRÁFICO CIRCULAR O DE SECTORES
5.4. GRÁFICO DE LINEAS
5.5. GRÁFICOS DINÁMICOS
METODOLOGÍA
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
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