SANIDAD Y SALUD

PROGRAMA

UD1. Anatomofisiología del aparato genital femenino.
1.1. Genitales externos.
1.2. Genitales internos.
1.3. Musculatura y sistema de suspensión.
1.4. Vascularización arterial y venosa, linfática e inervación del aparato genital.
1.5. Glándula mamaria.

UD2. El ciclo de la menstruación.
2.1. Generalidades del ciclo sexual femenino.
2.2. El sistema hormonal femenino.

UD3. La reproducción.
3.1. Introducción.
3.2. Gametogénesis.
3.3. Fecundación.
3.4. Formación del embrión.
3.5. Formación de la placenta.

UD4. Intervenciones en los principales Trastornos Ginecológicos.
4.1. Trastornos de la Menstruación.
4.2. Trastornos del Útero.
4.3. Trastornos en la Vulva y en la Vagina.
4.4. Trastornos en la Mama.

UD5. Los métodos anticonceptivos.
5.1. Introducción.
5.2. Clasificación de los métodos anticonceptivos.

UD6. Intervenciones ante Esterilidad e Infertilidad.
6.1. Introducción.
6.2. Etiología.
6.3. Métodos diagnósticos.
6.4. Tratamiento de la esterilidad/infertilidad.

UD7. Intervenciones durante el embarazo.
7.1. Introducción.
7.2. El Embarazo.
7.3. El control prenatal.
7.4. Los riesgos obstétricos.
7.5. El Parto.
7.6. Lactancia materna.

UD8. Intervenciones en el aborto y en la muerte fetal intraútero.
8.1. Introducción.
8.2. Aborto.
8.3. Muerte fetal intraútero.

UD9. Intervención en el climaterio y la menopausia.
9.1. Conceptos.
9.2. Cambios hormonales.
9.3. Fases del climaterio.
9.4. Problemas de salud asociados al climaterio y recomendaciones de cuidados.
9.5. Sexualidad y climaterio.
9.6. Tratamiento hormonal sustitutivo (TSH).
9.7. Educación para la salud.

METODOLOGÍA

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.