SANIDAD Y SALUD
Curso Online de Enfermedades Autoinmunes para los Téc. Sup. en Laboratorios de Diagnóstico Clínico
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Curso Online de Enfermedades Autoinmunes para los Téc. Sup. en Laboratorios de Diagnóstico Clínico
Curso Online de Enfermedades Autoinmunes para los Téc. Sup. en Laboratorios de Diagnóstico Clínico
DURACIÓN:
75 horas
PRECIO:
A consultar
CRÉDITOS:
1 ECTS*
Titulación: Título expedido por la Universidad de Nebrija (Pamplona). Curso desarrollado en colaboración con CEDEU y la Universidad de Nebrija.
Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
*El alumno podrá decidir realizar la formación con seguimiento, evaluación y titulación de la Universidad en el momento de su matriculación.
Objetivos:
- Analizar las distintas enfermedades autoinmunes sistémicas y sus tratamientos.
- Relacionar los cambios hematológicos con las diferentes enfermedades autoinmunes existentes.
- Dar a conocer a los alumnos las técnicas para mover a un paciente encamado de forma correcta, evitando lesiones en el profesional y mayor comodidad en el paciente.
- Conocer los tratamientos descubiertos, hasta el momento, para las enfermedades autoinmunes, y los avances que en este tema está teniendo la medicina.
PROGRAMA
UD1. Los anticuerpos.
1.1. Los anticuerpos.
1.2. Las inmunoglobulinas.
UD2. Respuesta inmunitaria. Tipos.
2.1. Introducción.
2.2. Tipos de respuesta inmunitaria.
2.2.1. Reacciones de hipersensibilidad. Anafilaxia.
2.2.2. Anafilaxia.
UD3. Respuesta autoinmune. Tolerancia. Autoinmunidad.
3.1. Introducción.
3.2. Tolerancia inmunológica.
3.3. Autoinmunidad.
UD4. Técnicas de laboratorio para el diagnóstico de las enfermedades autoinmunes.
4.1. Introducción.
4.2. Técnicas de inmunofluorescencia indirecta (IFI).
4.3. Enzimoinmunoanálisis (ELISA).
4.4. Métodos de transferencia de proteinas a filtros (BLOT).
4.5. Inmunodifusión doble.
4.6. Contrainmunoelectroforesis (CIE).
UD5. Diabetes.
5.1. Introducción.
5.2. Diabetes mellitus (DM).
5.3. Enfermedades a consecuencia de la diabetes.
UD6. Tiroides.
6.1. Introducción.
6.2. Anticuerpos antimicrosomales.
6.3. Anticuerpos anti-tiroglobuilina.
6.4. Anticuerpos anti-receptor de TSH.
6.5. Tiroiditis.
6.6. Enfermedad de Graves Bassedow.
UD7. Addison.
UD8. Anemia perniciosa o gastritis crónica autoinmune.
UD9. Hepatitis autoinmune.
9.1. Introducción.
9.2. Causas.
9.3. Características clínicas.
9.4. Diagnóstico.
9.5. Tratamiento.
9.6. Pronóstico.
UD10. Lupus eritematoso sistémico (LES).
10.1. Introducción.
10.2. Factores básicos.
10.3. Manifestaciones clínicas.
10.4. Laboratorio.
10.5. Diagnóstico.
10.6. Tratamiento.
UD11. Vasculitis sistémicas.
11.1. Introducción.
11.2. Orígen.
11.3. Clasificación.
UD12. Síndrome de Sjögren.
12.1. Descripción.
12.2. Origen.
12.3. Síntomas.
12.4. Causas e incidencia.
12.5. Exámenes y análisis.
12.6. Tratamiento.
12.7. Pronóstico.
UD13. Enfermedades mixtas del tejido conectivo (EMTC).
13.1. Introducción.
13.2. Origen.
13.3. Laboratorio.
13.4. Anatomía patológica.
13.5. Diagnóstico.
13.6. Tratamiento.
13.7. El pronóstico y la evolución.
UD14. Esclerodermia sistémica (SSC).
14.1. Introducción.
14.2. Clasificación.
14.3. Criterios para el diagnóstico.
14.4. Origen.
14.5. Sintomatología.
14.6. Diagnóstico.
14.7. Tratamiento.
UD15. Dermatomiositis (DM).
15.1. Introducción.
15.2. Manifestaciones cutáneas.
15.3. Síntomas.
15.4. Estudios inmunológicos.
1.1. Los anticuerpos.
1.2. Las inmunoglobulinas.
UD2. Respuesta inmunitaria. Tipos.
2.1. Introducción.
2.2. Tipos de respuesta inmunitaria.
2.2.1. Reacciones de hipersensibilidad. Anafilaxia.
2.2.2. Anafilaxia.
UD3. Respuesta autoinmune. Tolerancia. Autoinmunidad.
3.1. Introducción.
3.2. Tolerancia inmunológica.
3.3. Autoinmunidad.
UD4. Técnicas de laboratorio para el diagnóstico de las enfermedades autoinmunes.
4.1. Introducción.
4.2. Técnicas de inmunofluorescencia indirecta (IFI).
4.3. Enzimoinmunoanálisis (ELISA).
4.4. Métodos de transferencia de proteinas a filtros (BLOT).
4.5. Inmunodifusión doble.
4.6. Contrainmunoelectroforesis (CIE).
UD5. Diabetes.
5.1. Introducción.
5.2. Diabetes mellitus (DM).
5.3. Enfermedades a consecuencia de la diabetes.
UD6. Tiroides.
6.1. Introducción.
6.2. Anticuerpos antimicrosomales.
6.3. Anticuerpos anti-tiroglobuilina.
6.4. Anticuerpos anti-receptor de TSH.
6.5. Tiroiditis.
6.6. Enfermedad de Graves Bassedow.
UD7. Addison.
UD8. Anemia perniciosa o gastritis crónica autoinmune.
UD9. Hepatitis autoinmune.
9.1. Introducción.
9.2. Causas.
9.3. Características clínicas.
9.4. Diagnóstico.
9.5. Tratamiento.
9.6. Pronóstico.
UD10. Lupus eritematoso sistémico (LES).
10.1. Introducción.
10.2. Factores básicos.
10.3. Manifestaciones clínicas.
10.4. Laboratorio.
10.5. Diagnóstico.
10.6. Tratamiento.
UD11. Vasculitis sistémicas.
11.1. Introducción.
11.2. Orígen.
11.3. Clasificación.
UD12. Síndrome de Sjögren.
12.1. Descripción.
12.2. Origen.
12.3. Síntomas.
12.4. Causas e incidencia.
12.5. Exámenes y análisis.
12.6. Tratamiento.
12.7. Pronóstico.
UD13. Enfermedades mixtas del tejido conectivo (EMTC).
13.1. Introducción.
13.2. Origen.
13.3. Laboratorio.
13.4. Anatomía patológica.
13.5. Diagnóstico.
13.6. Tratamiento.
13.7. El pronóstico y la evolución.
UD14. Esclerodermia sistémica (SSC).
14.1. Introducción.
14.2. Clasificación.
14.3. Criterios para el diagnóstico.
14.4. Origen.
14.5. Sintomatología.
14.6. Diagnóstico.
14.7. Tratamiento.
UD15. Dermatomiositis (DM).
15.1. Introducción.
15.2. Manifestaciones cutáneas.
15.3. Síntomas.
15.4. Estudios inmunológicos.
METODOLOGÍA
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
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