SANIDAD Y SALUD
Curso Online de TCAE en Hemodiálisis
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Curso Online de TCAE en Hemodiálisis
Curso Online de TCAE en Hemodiálisis
DURACIÓN:
100 horas
PRECIO:
A consultar
CRÉDITOS:
1 ECTS*
Titulación: Título expedido por la Universidad de Nebrija (Pamplona). Curso desarrollado en colaboración con CEDEU y la Universidad de Nebrija.
Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
*El alumno podrá decidir realizar la formación con seguimiento, evaluación y titulación de la Universidad en el momento de su matriculación.
Objetivos generales:
- Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios que les permita desarrollar competencias y cualificaciones básicas de trabajo, con el fin de mejorar su profesionalidad y proporcionarle una mayor estabilidad en el mercado laboral.
- Ampliar los conocimientos acerca de este proceso y de los cuidados que requiere el paciente que necesita hemodiálisis.
- Mostrar a los alumnos las funciones básicas del técnico auxiliar de enfermería de cara al paciente en tratamiento con hemodiálisis.
Objetivos específicos:
- Conocer todo el proceso de la hemodiálisis, diálisis y diálisis peritoneal.
- Identificar los pasos a seguir para la toma adecuada de constantes vitales y su registro.
- Saber todos los problemas que son específicos de estos pacientes y aprender a resolverlos.
- Reconocer todas las alteraciones funcionales que puede tener un paciente en tratamiento con hemodiálisis
- Conocer la anatomía y fisiología renal y algunas patologías relacionadas.
PROGRAMA
UD1. Introducción.
UD2. Organización de una UCI.
2.1. Estructura física.
2.2. Recursos humanos.
2.3. Recursos materiales.
2.4. Recepción del paciente.
UD3. Registros y monitorización.
3.1. Medición de constantes vitales.
3.2. Monitorización.
UD4. Cuidados básicos de auxiliar de enfermería. 4.1. Nutrición.
4.2. Eliminación.
4.3. Higiene y comodidad del paciente.
4.4. Movilidad y traslado del paciente.
4.5. Administración de fármacos.
4.6. Sondas y drenajes.
4.7. Dolor y sedación.
4.8. Oxigenoterapia.
4.9. Fluidoterapia y transfusiones.
UD5. Prevención y cuidados de las Úlceras por presión.
5.1. Introducción.
5.2. Concepto y etiopatogenia de las UPP.
5.3. Clasificación y localización.
5.4. Valoración inicial.
5.5. Aspectos generales de la prevención.
5.6. Aspectos generales del tratamiento.
5.7. Manejo de la infección en las UPP.
UD6. Apoyo psicológico a la familia.
6.1. Psicología y cuidados auxiliares de enfermería.
6.2. Aspectos psicológicos del enfermo.
6.3. Relación familia-auxiliar de enfermería.
6.4. El auxiliar ante una queja.
UD7. Prevención de riesgos laborales.
7.1. Prevención de riesgos laborales.
7.2. Accidentes producidos en uci, control de calidad.
UD8. Medidas de asepsia en UCI.
8.1. Introducción.
8.2. Asepsia.
8.3. Antisepsia.
8.4. Vestimenta y barreras de protección.
8.5. Lavado de manos. 8.5. Lavado de manos.
UD9. Reanimación cardiopulmonar (RCP).
9.1. RCP básica
9.2. RCP avanzada.
9.3. Contraindicaciones de la RCP.
9.4. Finalización de la RCP.
UD10. Principales patologías en UCI.
10.1. Patología cardíaca.
10.2. Patología respiratoria.
10.3. Patología neurológica.
10.4. Postoperatorio de cirugía mayor.
10.5. Infecciones de causa Extrahospitalaria.
10.6. Infecciones Intrahospitalarias o Nosocomiales.
10.7. Politraumatismo.
10.8. Muerte cerebral. Donación y trasplante de órganos.
10.9. Intoxicaciones.
10.10. Disfunción Multiorgánica.
10.11. Agitación del paciente de UCI.
UD11. Exitus y cuidados postmortem.
11.1. Introducción.
11.2. La Agonía.
11.3. Cuidados del Enfermo agonizante.
11.4. Signos de muerte.
11.5. Cuidados Postmortem.
UD2. Organización de una UCI.
2.1. Estructura física.
2.2. Recursos humanos.
2.3. Recursos materiales.
2.4. Recepción del paciente.
UD3. Registros y monitorización.
3.1. Medición de constantes vitales.
3.2. Monitorización.
UD4. Cuidados básicos de auxiliar de enfermería. 4.1. Nutrición.
4.2. Eliminación.
4.3. Higiene y comodidad del paciente.
4.4. Movilidad y traslado del paciente.
4.5. Administración de fármacos.
4.6. Sondas y drenajes.
4.7. Dolor y sedación.
4.8. Oxigenoterapia.
4.9. Fluidoterapia y transfusiones.
UD5. Prevención y cuidados de las Úlceras por presión.
5.1. Introducción.
5.2. Concepto y etiopatogenia de las UPP.
5.3. Clasificación y localización.
5.4. Valoración inicial.
5.5. Aspectos generales de la prevención.
5.6. Aspectos generales del tratamiento.
5.7. Manejo de la infección en las UPP.
UD6. Apoyo psicológico a la familia.
6.1. Psicología y cuidados auxiliares de enfermería.
6.2. Aspectos psicológicos del enfermo.
6.3. Relación familia-auxiliar de enfermería.
6.4. El auxiliar ante una queja.
UD7. Prevención de riesgos laborales.
7.1. Prevención de riesgos laborales.
7.2. Accidentes producidos en uci, control de calidad.
UD8. Medidas de asepsia en UCI.
8.1. Introducción.
8.2. Asepsia.
8.3. Antisepsia.
8.4. Vestimenta y barreras de protección.
8.5. Lavado de manos. 8.5. Lavado de manos.
UD9. Reanimación cardiopulmonar (RCP).
9.1. RCP básica
9.2. RCP avanzada.
9.3. Contraindicaciones de la RCP.
9.4. Finalización de la RCP.
UD10. Principales patologías en UCI.
10.1. Patología cardíaca.
10.2. Patología respiratoria.
10.3. Patología neurológica.
10.4. Postoperatorio de cirugía mayor.
10.5. Infecciones de causa Extrahospitalaria.
10.6. Infecciones Intrahospitalarias o Nosocomiales.
10.7. Politraumatismo.
10.8. Muerte cerebral. Donación y trasplante de órganos.
10.9. Intoxicaciones.
10.10. Disfunción Multiorgánica.
10.11. Agitación del paciente de UCI.
UD11. Exitus y cuidados postmortem.
11.1. Introducción.
11.2. La Agonía.
11.3. Cuidados del Enfermo agonizante.
11.4. Signos de muerte.
11.5. Cuidados Postmortem.
METODOLOGÍA
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso. El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
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